Una reunión para abordar la función del director

La delegada territorial de Educación, Francisca Fernández, inauguró ayer un encuentro en el que participaron 187 nuevos directores y directoras de centros de Infantil, Primaria, Secundaria y Residencias Escolares.

En la reunión, celebrada en la Biblioteca Pública Francisco Villaespesa, se analizaron las funciones de la dirección y su papel en el proyecto educativo de cada centro, en los procesos de enseñanza y aprendizaje, en el desarrollo de los planes de atención a la diversidad y en el éxito escolar de los estudiantes. 

Fernández destacó “el liderazgo pedagógico que ejercen los directores y directoras de los centros educativos” y se refirió al “protagonismo que otorga a la función directiva el Plan de Éxito Educativo impulsado por la Junta”. 

“La labor de los docentes en la gestión de los centros implica una enorme responsabilidad y resulta fundamental para impulsar la participación democrática de la comunidad educativa,”, afirmó la delegada.

Compromiso

Durante su intervención, Francisca Fernández destacó “la implicación y el compromiso de los directores y directoras con la mejora de la gestión de los centros y con la calidad del sistema público educativo andaluz”.

La delegada se mostró convencida de que “el éxito educativo está directamente relacionado con la organización y la dirección de los centros docentes”. En ese sentido, adelantó que la Junta de Andalucía  “impulsa una dirección de los centros profesionalizada, eficaz y centrada en la mejora de los procesos en los distintos ámbitos educativos”.

La normativa autonómica incorpora a la función directiva de los centros competencias de liderazgo pedagógico, innovación educativa, gestión económica, resolución de conflictos o trabajo en equipo y requiere a los proyectos de dirección estrategias que faciliten cambios metodológicos innovadores a través del usos de las tecnologías de la información y la comunicación. 

“El desempeño eficaz de la función directiva requiere de capacidad para integrar las aspiraciones y necesidades de la comunidad educativa, facilitando la cooperación y el compromiso en la consecución de los objetivos y orientando los centros”.