Más de 6.000 almerienses inician su camino para convertirse en profesores

Ya han comenzado las oposiciones para acceder a los cuerpos docentes de Maestros, Enseñanza Secundaria, Régimen Especial y Formación Profesional, con más de 6.000 aspirantes inscritos solo en Almería. A nivel andaluz, el total de aspirantes asciende a 51.025, en un proceso que tiene como objetivo estabilizar el personal docente interino.

La Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional ha convocado 2.826 plazas para esta convocatoria. Estas plazas se distribuyen de la siguiente manera: 2.030 para el Cuerpo de Maestros, 660 para Profesores de Enseñanza Secundaria, 95 para Profesores de Música y Artes Escénicas, 33 para Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional, 4 para Profesores de Artes Plásticas y Diseño y otras 4 para Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño. Las plazas ofertadas proceden de cuatro decretos de oferta de empleo público.

Para asegurar el buen desarrollo de las oposiciones, la Consejería ha constituido un total de 58 tribunales. Esta es la primera vez que se realizan de manera simultánea pruebas para los cuerpos de Maestros y de Secundaria.

Desarrollo del procedimiento

Los candidatos se han presentado esta mañana ante el tribunal asignado, donde han sido informados sobre el desarrollo del procedimiento selectivo. Entre el 20 de marzo y el 4 de abril, los aspirantes han debido presentar de manera telemática la unidad didáctica y los méritos de la fase de concurso, evitando así desplazamientos físicos y aliviando la carga administrativa de los tribunales.

La parte A de la prueba, que se realizará el 22 de junio, consistirá en el desarrollo escrito de un tema elegido por el aspirante de entre varios extraídos al azar. Esta prueba evaluará los conocimientos específicos de la especialidad docente a la que se opta y no tendrá carácter eliminatorio.

La parte B de la prueba se centrará en la aptitud pedagógica y el dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio de la docencia, incluyendo la exposición oral de una unidad didáctica. En las especialidades propias de la formación profesional, además, se realizará un ejercicio de carácter práctico.

Medidas de igualdad

Este proceso también incluye medidas en materia de igualdad, tal como se implementaron por primera vez en las oposiciones del pasado año. A las madres lactantes se les permitirá recuperar el tiempo destinado a la lactancia durante el desarrollo de la prueba, hasta un máximo de 30 minutos.

Además, se podrán flexibilizar las fechas de los exámenes para mujeres en situación de parto o en las fechas inmediatamente posteriores, sin perder rigor y objetividad, y garantizando siempre los derechos del resto de participantes.

Fases del concurso-oposición

El concurso-oposición constará de una fase de oposición, otra de concurso y una fase de prácticas. En la fase de concurso, que se valorará con un máximo de 10 puntos, se evaluarán, entre otros méritos, la experiencia docente previa y la formación académica del personal aspirante. La puntuación global del concurso-oposición resultará de la ponderación de las puntuaciones de las fases de oposición y concurso, siendo de un 60% para la fase de oposición y un 40% para la fase de concurso.

La fase de prácticas tendrá en esta convocatoria una duración de un trimestre, como consecuencia del mandato de la Ley 20/21, de 28 de diciembre, y se desarrollará entre los meses de septiembre y diciembre de 2024.