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Ante el malestar expresado por parte de padres y madres de la plataforma por el nuevo IES de Las Marinas en relación a la planificación de espacios realizada para el próximo curso que contempla la utilización de tres edificios en ubicaciones diferentes, el Servicio de Planificación de la Delegación territorial de Desarrollo Educativo y FP de Almería ha salido al paso con el objetivo de exponer los motivos de esta propuesta.
Así, a través de una nota, la delegación ha indicado, para empezar, que “se ha planificado ateniendo al mejor uso y aprovechamiento posible de los espacios y recursos públicos ya disponibles, buscando en todo momento que el alumnado pueda cursar sus estudios en las condiciones óptimas y evitando de este modo la colocación de módulos prefabricados que supondrían, en este caso concreto, una importante limitación de espacio puesto que esta opción implicaría la existencia de tan solo dos aulas".
Por otro lado, en relación a los espacios públicos cedidos por el Ayuntamiento de Roquetas de Mar ha recordado que "van a ser debidamente adaptados, acondicionados y revisados para que el profesorado pueda desarrollar en las mejores condiciones su actividad profesional".
Autonomía organizativa
Otro de los asuntos que más inquietud genera entre los padres es el de la organización del profesorado. Y, al respecto, la delegación ha precisado que "será el propio centro educativo el que, haciendo uso de la autonomía legislativa que se le reconoce entre sus competencias, gestione la organización, administración y distribución de los niveles y modalidades educativas autorizadas, atendiendo siempre a criterios pedagógicos y didácticos y a tenor de la confianza que desde la Administración Pública se deposita en la capacitación de nuestros equipos directivos para llevar a cabo esta tarea".
Por último, en la nota han querido hacer hincapié en que "desde la Delegación de Desarrollo Educativo y FP transmitimos nuestra comprensión y empatizamos con el deseo de todas las familias de la provincia de Almería de que existan las condiciones óptimas en todos nuestros centros educativos. Valoramos el esfuerzo de las AMPAS por hacerlo posible y recordamos que nuestro horizonte siempre es proporcionar la educación inclusiva y de calidad que todos y cada uno de nuestros niños y jóvenes merecen”.
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