“En el mundo de la Informática hay mucho trabajo”

Estudió Ingeniería Técnica Informática en la Universidad de Granada, y actualmente es profesor de Educación Secundaria de esta tecnología, en el IES Sierra de Gádor, de Berja. “Las dos asignaturas que más me gustan son Montaje y Mantenimiento, por el cacharreo, y Servicios en Red, pues me gusta implementar servicios en un servidor”, dice, sonriendo. “Y a título personal... estoy enganchadísimo al ciclismo”.

¿Cómo llegas al mundo de la Informática?

Siempre me ha gustado. Tenía 12 años cuando entró en casa nuestro primer PC, un Spectrum 128Kb, y de ahí... Uno de mis primeros recuerdos relacionados con esto es cuando ‘entré’ por primera vez a internet. Tenía 16 años, y escribí en un navegador: www.ole.es. Nunca se me olvidará. Ahora esto es muy diferente, mi hija, con tres años, ya sabe lo que es navegar por la web.

¿Cómo te va en la enseñanza de la Informática?

La verdad es que me va genial. Trabajamos con niños que les gusta lo que hacen, y eso no tiene precio. En la Formación Profesional los alumnos están allí porque quieren. Esto, que parece una nimiedad, marca la diferencia. Además, las delegaciones de Educación asignan anualmente recursos específicos a los ciclos formativos, por lo que tenemos dinero para comprar material con el que pueden trabajar los alumnos. Montamos equipos que luego usamos en otras aulas, compramos piezas para reparar equipos, switches, routers, discos duros... Incluso, hace un par de años adquirimos una impresora 3D, con la que pasamos buenos ratos...

¿Cómo ves el panorama de la enseñanza de la Informática en las escuelas, los institutos, etc.?

La informática, en la Educación Secundaria, está mal planteada desde el mismo nombre. Debería llamarse ‘Ciencias de la computación’, y a estas alturas debería llevar años enseñándose desde Primaria. En Secundaria y Bachillerato debería haber una Informática específica para Letras y otra para Ciencias. Es como el dibujo. No es lo mismo Dibujo Técnico que Bellas Artes. Pues aquí es lo mismo. No es igual enseñar a programar en Java, que debería poder hacerse desde Secundaria, que enseñarle edición de videos.

Este es un sector, además, con mucha salida laboral.

Siempre les digo a mis alumnos que es importante que les guste lo que hacen, pues van a pasar mucho tiempo en ello. Pero también es importante que encuentren un camino con salidas profesionales. En este sentido, en la Informática en general, y en concreto, en el mundo de la programación, tenemos en Adra y El Ejido dos ciclos con muchas posibilidades laborales: Desarrollo de aplicaciones Web, y Desarrollo de aplicaciones multiplataforma. La mayoría de los alumnos que finalizan estos estudios se quedan trabajando en las empresas donde realizan las prácticas. Una señal clara de que en el mundo de la Informática hay mucho trabajo.

Es cierto.

Además, si después del bachillerato o un grado medio, cursas cualquiera de esos dos ciclos superiores, y quieres continuar, tienes posibilidad de hacerlo en la Universidad. En los 16 años que llevo en la educación, he visto alumnos que, con 15 años, no querían estudiar, pero luego han terminado el grado medio, el superior y la carrera de Informática...

¿Algún consejo para los jóvenes que empiezan?

A mis alumnos, cuando se van del ciclo, les digo que sigan estudiando el Grado Superior, que se saquen el B1 o el B2 de inglés, porque les va a ser muy útil en el mundo de la informática, y que, cuando acaben todo eso, vayan probando en empresas del sector diferentes trabajos, hasta que encuentren el ámbito donde están mejor. En el mundo de la Informática somos privilegiados al poder elegir los puestos de trabajo...