Siete de cada diez profesores se oponen a aplicar la nueva Ley educativa

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios CSIF ha realizado una encuesta a más de un millar de profesores y maestros, encuesta que revela que el 72 por ciento de los docentes andaluces se oponen a la aplicación de la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE).

Así, este estudio refleja la oposición y la preocupación existente en el cuerpo de docentes andaluces por la LOMCE ya que más del 72 por ciento de los encuestados asegura estar en contra de su aplicación y muy preocupados por sus efectos sobre la Enseñanza Pública andaluza y sobre sus condiciones laborales. De hecho, el 68 por ciento cree que éstas se verán afectadas negativamente por la LOMCE.

Respecto a la incidencia de la nueva ley sobre la Educación andaluza,  el 64 por ciento de los docentes afirma que la LOMCE va a ser negativa para la  misma, saliendo perjudicada la Enseñanza Pública respecto a la concertada, según el 66 por ciento de los encuestados.

Además, según los datos de la encuesta de CSIF, los docentes temen que la confrontación política se traslade a los centros y erosione la convivencia. De esta manera lo asegura el 86 por ciento de los docentes andaluces, que se muestran inquietos ante esta posibilidad, “lo que  repercutiría negativamente al clima de entendimiento necesario en la labor educativa y organizativa de los centros”, aseguran desde CSIF.

Respecto al carácter transitorio del próximo curso planteado por la Consejería de Educación,  casi el 61 por ciento de los maestros y profesores se muestran de acuerdo. No obstante, el 74 por ciento de los docentes considera que los cambios normativos a realizar en el curso próximo van a hacer que este sea más complicado y estresante.
En relación al currículo, la respuesta de maestros y profesores no deja lugar a dudas. A casi el 71 por ciento de los mismos “no le parece equilibrado el actual currículo de las distintas materias y la carga horaria correspondiente”.

“A pesar de la preocupación de los datos, lo que también parece común del profesorado andaluz es que, independientemente del debate abierto sobre la LOMCE y la problemática de su aplicación, casi el 95 por ciento del colectivo está de acuerdo en que hay que exigirle a la Administración andaluza una apuesta mayor por la enseñanza pública”, señala el sector de Enseñanza de CSIF. De hecho, en esta misma línea, el sindicato solicita “un estudio consensuado de la situación para que la aplicación de la polémica LOMCE no dañe, más si cabe, la situación de la Enseñanza Pública andaluza”.