El Instituto Luz del Mar consigue el ‘DNI Europeo’ en solo tres años de vida

Esfuerzo e ilusión son las dos consignas que abanderan el modo de trabajo de los docentes y profesionales del Instituto de Educación Secundaria Luz del Mar de El Ejido que ha conseguido en tan solo tres años de vida situarse en el mapa europeo de centros educativos de referencia con identidad propia gracias al proyecto ‘MAREUROPA’, un programa de carácter internacional que ha llevado al alumnado a visitar otros países y darse a conocer en institutos de fuera de España.

Para ello, los alumnos han tenido que realizar diferentes actividades dirigidas a conocer los sistemas educativos de Europa, sus lenguas, su gastronomía, su literatura y sus formas de aprendizaje durante todo el curso. Lo que se ha logrado con el desarrollo de esta iniciativa es que este centro de nueva creación sea conocido por institutos de secundaria de diferentes países del continente lo que le ha valido para conseguir el ‘DNI Europeo’, es decir, que el resto de centros lo sitúen en el mapa a pesar de su joven trayectoria.  

Finalidad

Uno de los objetivos de este programa ha sido “introducir nuevas metodologías innovadoras en el centro procedentes de otros sistemas educativos haciendo partícipes a los alumnos”, destacaba Isabel Fuentes, profesora de inglés del instituto e impulsora de ‘MAREUROPA’. Este proyecto del Luz del Mar se ha desarrollado a lo largo de este curso 2017/2018 con el que se han dirigido diferentes iniciativas con cursos estructurados encaminadas a conocer el trabajo empleado en otros centros educativos extranjeros, mejorar el nivel de inglés, motivar al alumnado con nuevas formas de aprendizaje y campos de conocimiento europeos y aplicar todo ese conocimiento al instituto.

De este modo, las acciones que se han llevado a cabo han sido la celebración de unas jornadas gastronómicas con preparación y degustación de productos típicos de Francia, Reino Unido o Irlanda; dinamización de la biblioteca en lengua extranjera; actuaciones musicales de karaoke en otros idiomas; decoración de pasillos, escaleras y patio en francés, inglés y español; participar en certámenes de centros bilingües; y realizar acampadas de inmersión lingüística.

Además, se ha realizado un concurso de diseño de logos y se ha celebrado el Día de las lenguas europeas donde los alumnos elaboraron un video en el que saludaban con un ‘Hola’ en todos los idiomas del continente. También, se realizó un viaje a Dublín que sirvió para conocer otro país fomentando la internacionalización de la educación, es decir, animar a los alumnos a realizar actividades más allá de sus fronteras con el firme objetivo de crecer en el ámbito educativo.

Retos

“Pretendemos que nuestro centro se adapte mejor a los retos que el bilingüismo conlleva y que esa formación revierta en los alumnos y en toda la comunidad educativa”, indicaba Fuentes. Por este motivo, los profesores que han participado en este proyecto no solo tienen grandes inquietudes por innovar y enfocar la educación en un camino diferente que no sea solo leer un libro y realizar actividades, sino con un planteamiento más funcional en el que el alumnado construye su propio conocimiento.

No obstante, Isabel Fuentes abunda en que “hemos llevado a cabo este proyecto también para mejorar la formación del profesorado con el fin de tener más conocimientos e impartir nuestras clases con habilidades novedosas, y así darle un marco más amplio a nuestra organización despertando inquietudes motivantes en los alumnos”. Con estos cursos “pretendemos resolver problemas que se nos presentan día a día en las aulas como son el abandono escolar o hacer ver al alumnado la necesidad de contemplar la igualdad, siempre abordando estos temas con nuevas metodologías”, subrayó la profesora.

Y es que este programa se ha enmarcado dentro del proyecto internacional Erasmus Plus en un nivel K1, con la mirada puesta en el próximo curso en el que el personal docente pretende plantear un Erasmus Plus K2. “Nuestra organización es joven pero ansiosa de montarse al carro de los proyectos europeos para darle a nuestro centro ese valor añadido que es la dimensión continental”, señaló la profesora del centro, Isabel Fuentes.